viernes, 23 de septiembre de 2011

[rumbos-transmisorachimbila] GRAVE CRISIS HUMANITARIA EN LAS UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL

COMUNICADO A LA OPINION PUBLICA NACIONAL E INTERNACIONAL

EN RECHAZO A LA GRAVE CRISIS HUMANITARIA DE LAS COMUNIDADES ESTUDIANTILES

DE UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL

El Observatorio de Derechos Humanos Iván David Ortiz como parte de la Federación de Estudiantes Universitarios FEU-Colombia rechaza de manera vehemente y denunciar ante la sociedad colombiana en general, y en especial ante las organizaciones en defensa de los Derechos Humanos, nacionales e internacionales, la grave crisis humanitaria en la que se encuentran las distintas universidades a nivel nacional, producto de la indiscriminada represión por parte de agentes del Estado, más específicamente por miembros del Escuadrón Móvil Antidisturbios ESMAD y grupos paramilitares, lo anterior en el marco de la coyuntura de álgida protesta contra proyecto de reforma a la Ley de Educación y contra el modelo educativo en general.

El día 22 de septiembre en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Sede La Macarena, se presentaron duras confrontaciones con el ESMAD, durante este hecho, se desarrollaron fuertes señalamientos contra el estudiantado por parte tanto de la administración como de los medios masivos de comunicación, acusándoles de robo de armas, lo cual fue desmentido en el transcurso del día. El saldo de la agresión por parte del ESMAD a la comunidad estudiantil, fue de ocho menores de edad heridos por granadas aturdidoras, 11 detenidos de los cuales 3 eran menores de edad, y 3 judicializados. Igualmente se reportan casos de agresión sicológica y un intento de violación a una de las estudiantes.

En la Universidad de Pamplona el día 20 de Septiembre, se presento el ingreso del ESMAD en la madrugada, en medio de la toma que realizaban los y las estudiantes por los problemas estructurales que viene sufriendo ésta universidad, producto de las reformas impuestas acorde al proceso de privatización, dejando como saldo, decenas de estudiantes heridos, de los cuales varios de suma gravedad, ante esta situación la Universidad ha quedado militarizada.

Igualmente, denunciamos la aparición de grafitis de las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC), en la Universidad del Atlántico durante el mes de Septiembre, que claramente amenazan a los y las participantes de las manifestaciones estudiantiles del 7 de Septiembre, y tienen la intención de amedrantar los procesos estudiantiles de protesta y propuesta ante el modelo de educación. Sobre estas pintas, no se ha pronunciado la administración y alegan el mal funcionamiento de las cámaras que cubren los lugares donde están hechas, argumentando la imposibilidad de esclarecer la identidad de los y las responsables por las mismas. Todo esto con el agravante del proceso de persecución y asesinato al movimiento estudiantil que se viene llevando a cabo hace años por parte del paramilitarismo.

De igual forma, denunciamos los hechos ocurridos durante esta semana en la Universidad Tecnológica de Pereira, donde se presentaron disturbios en una marcha estudiantil que realizaba el estudiantado.

Así mismo, cabe resaltar, la grave situación por la que pasa la Universidad Industrial de Santander, militarizada hace varios meses, y donde se vive, prácticamente, un Estado de Sitio a causa del nuevo estatuto de convivencia, régimen policiaco y restrictivo de las libertades y los derechos fundamentales del estudiantado.

Denunciamos que, en general, en todas las situaciones presentadas, nunca ha existido una ayuda por parte de las administraciones de la Universidad para evitar las violaciones a los Derechos Humanos, al contrario, estas han facilitado la ocurrencia de las mismas.

Ante esto EXIGIMOS el pronunciamiento contra la represión por parte de las directivas de cada universidad, la respuesta por los gobiernos municipales y departamentales ante su responsabilidad de protección a los derechos humanos de cada una de las personas afectadas.

RECHAZAMOS completamente todos los escenarios de represión y EXIGIMOS el desmonte del criminal cuerpo policiaco Escuadrón Móvil Anti Disturbios (ESMAD) cuya actuación cada vez es más desmedida e inhumana a la hora de reprimir los hechos de justificada protesta social y popular. Reiteramos el compromiso del estudiantado con la construcción de un nuevo modelo de educación y de país, y no permitiremos que las fuerzas represoras del estado acallen nuestra voz ni continúen el derramamiento de sangre de luchadores sociales y populares del país.

--
Observatorio de Derechos Humanos Iván David Ortíz

observatorioivanortiz@gmail.com

http://observatorioivandavidortiz.blogspot.com/

--
Comisión Nacional de Comunicaciones

www.marchapatriotica.org

¡¡¡Esta en Marcha la Independencia!!!

--
Toda entrevista sera publicada en http://www.transmisorachimbila.blogspot.com/

Siguenos en Facebook...!!!

Sonamos en ivoox...!!!

"Por las calles voy dejando algo que voy recogiendo: pedazos de vida mia venidos desde muy lejos." Miguel Hernandez

martes, 20 de septiembre de 2011

[rumbos-transmisorachimbila] Encuentro de Experiencias Educativas Alternativas en el sur de Bogotá

Encuentro de Experiencias Educativas Alternativas en el sur de Bogotá

Publicado: 20 septiembre, 2011 Autor: notiagen

El día sábado 17 de septiembre en la ciudad de Bogotá, a orillas del humedal La Libélula del río Tunjuelo en la localidad de Tunjuelito, estudiantes de secundaria y de universidad, educadores y demás personas interesadas en la educación adelantaron el primer Encuentro de Experiencias Educativas Alternativas, una iniciativa, como muchas otras, que se hacen en aras de impulsar el Congreso Educativo Bakatá (Bogotá).

Personas de diferentes organizaciones sociales reunidas durante el Encuentro de Experiencias Educativas

Las experiencias educativas alternativas son, según explica Margarita Duarte, una asistente al encuentro de experiencias alternativas en educación, prácticas pedagógicas y educativas de las comunidades diferentes a las que impone el Estado, las hegemónicas. Señala que algunas de estas experiencias desarrollan la labor educativa en el las áreas ambiental, de derechos humanos, comunicación alternativa y expresiones artísticas en el contexto del territorio. En dicho encuentro estuvieron varios grupos del Proceso Nacional Identidad Estudiantil, la Red de Emisoras Escolares Alternativas del Territorio Sur, el grupo de docentes Flor de Fango y el Centro de Experimentación Juvenil, que ofreció su sede para el evento, y otras organizaciones.

Hubo más de 100 personas del mundo educativo, como integrantes de grupos artísticos, ambientales, de estudio académico y de medios de comunicación alternativos. Según explicaron quienes organizaron el evento, «hemos visto la necesidad de encontrarnos y conspirar unidos para avanzar en la creación de una nueva educación y, en ese sentido, de un nuevo mundo; la tarea de crear la hemos ubicado como arma fundamental para derrocar esa educación de domesticación y de muerte».

Afiche del Encuentro en la sede del Centro de Experimentación Juvenil donde se realizo la actividad

Lorena Romo, de Identidad Estudiantil, dijo: «el Encuentro de Experiencias Educativas lo hemos venido impulsando estudiantes universitarios con profesoras y profesores y algunos educadores populares, con el ánimo de encontrarnos y empezar a armar un plan de acción, una hoja de ruta de lo que podría ser el Congreso Educativo de los Pueblos y enmarcarlo en términos de lo territorial en Bakatá».

María Luisa Niño de la Red de Emisoras Escolares Alternativas del Territorio Sur, señaló: «este evento se propone en primer lugar encontrarnos y reconocernos a partir de nuestro trabajo, es decir, de lo que somos, hacemos y pensamos. El segundo objetivo es avanzar en la definición de problemáticas particulares y comunes, con el fin de construir próximamente mano a mano soluciones certeras. El tercer objetivo es proyectar el Encuentro de manera organizada y continua, con el fin de construir propuesta desde la praxis, entendiendo que no estamos solos ni solas y que muchas otras organizaciones bajo un espacio llamado Congreso Educativo también se encuentran construyendo desde abajo hacia la izquierda».

Durante la jornada se presentaron la diversidad de propuestas educativas, de medios alternativos de comunicación, ambientales y otras. Posteriormente, a partir de un trabajo por grupos cuyo objetivo era profundizar en las problemáticas propias, dijo Margarita Duarte, una de las participantes: «nos han arrebatado históricamente por medio de actos violentos la posibilidad de decidir; por eso esta razón pensamos que este es un aporte a los mandatos, es decir, un aporte a los procesos de legislación popular que se están llevando a cabo en diferentes lugares, con la idea de avanzar en la construcción de propuestas educativas alternativas»

Plenaria durante el Encuentro Experiencias Educativas

Este tipo de propuestas van encaminadas a continuar fortaleciendo iniciativas como el Congreso Nacional Educativo, previsto para 2012; o como el Congreso de Tierra, Territorio y Soberanía, para comenzar el 29 de septiembre y concluir el 3 de octubre, en Cali, con una marcha final hacia el municipio de Cajamarca, en el Tolima; o el proceso que comenzó en octubre de 2010 con el Congreso de los Pueblos, en Bogotá.

Lorena Romo explica: «la propuesta es empezar a legislar y mandatar desde la base, desde los pueblos en los distintos sectores y sobre las distintas problemáticas. Nuestra apuesta debe ser construir el mandato por la educación, que tiene que fortalecerse de las dinámicas locales, regionales. Nosotros creemos que los insumos de estas discusiones pueden ser un ejercicio de legislación y de construcción de mandatos».

Los ejes de trabajo, que se trataron en mesas específicas, fueron: propuesta pedagógica alternativa, territorio, comunicación, autogobierno. Hubo una labor de sistematización que tuvo como propósito recopilar y organizar las discusiones y propuestas mediante una matriz, sobre las problemáticas y posibles soluciones que se plantearon. Una persona llamada palabrera propiciaba la participación en las discusiones a partir de su propia palabra, y otra, definida como relatora, tenía la función de organizar los debates.

Al final, los asistentes concluyeron que el objetivo es proyectar este espacio de personas y de ideas, a partir de un plan de acción que les permita seguirse encontrando e ir construyendo propuestas junto a otros grupos y experiencias.